Με τη στήριξη του Δημάρχου Μάνδρας–Ειδυλλίας Αρμοδίου Γ. Δρίκου το επιμορφωτικό σεμινάριο Erasmus+ KA1 στο 1ο Γυμνάσιο Μάνδρας

Με ιδιαίτερη επιτυχία ολοκληρώθηκε το τριήμερο επιμορφωτικό σεμινάριο με τίτλο «Διδασκαλία και Αξιολόγηση σε Μαθητές/Μαθήτριες με Μαθησιακές Δυσκολίες», το οποίο διοργανώθηκε από το 1ο Γυμνάσιο Μάνδρας από τις 2 έως τις 4 Φεβρουαρίου 2026, στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ KA1 με τίτλο «Εμπνευστές και Αρχιτέκτονες του Αειφόρου Σχολείου».

Η επιμορφωτική αυτή δράση επιβεβαίωσε τη διαρκή προσήλωση της εκπαιδευτικής κοινότητας στην αναβάθμιση του παιδαγωγικού έργου και στην ενίσχυση σύγχρονων διδακτικών πρακτικών που προάγουν την ισότιμη συμμετοχή όλων των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία.

Κεντρική επιμορφώτρια του σεμιναρίου ήταν η Δρ. Κωνσταντία Τσαγγάρη, καθηγήτρια στο OsloMet της Νορβηγίας, με εξειδίκευση στη γλωσσική επικοινωνία και εκπαίδευση. Η επιστημονική της κατάρτιση και το σημαντικό ερευνητικό και συγγραφικό της έργο στους τομείς της εκπαιδευτικής αξιολόγησης, της διαφοροποιημένης διδασκαλίας και της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης προσέδωσαν στο σεμινάριο υψηλό επίπεδο επιστημονικής εγκυρότητας και ουσιαστικής εκπαιδευτικής αξίας.

Η επιμόρφωση πραγματοποιήθηκε στους χώρους του σχολείου καθώς και στο Πολιτιστικό Κέντρο «Μίμης Δούκας», το οποίο παραχωρήθηκε από τον Δήμος Μάνδρας–Ειδυλλίας, στο πλαίσιο της σταθερής πολιτικής της Δημοτικής Αρχής για την υποστήριξη δράσεων που ενισχύουν την εκπαίδευση, τη γνώση και τη δια βίου μάθηση.

Την τρίτη ημέρα του σεμιναρίου, την εκδήλωση τίμησε με την παρουσία του ο Δήμαρχος Μάνδρας–Ειδυλλίας Αρμόδιος Γ. Δρίκος, ο οποίος υπογράμμισε τη σημασία της συστηματικής επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών και της εφαρμογής σύγχρονων παιδαγωγικών προσεγγίσεων.

Σε δήλωσή του, ο κ. Δρίκος ανέφερε:

«Η εκπαίδευση αποτελεί θεμελιώδη πυλώνα κοινωνικής συνοχής, προόδου και βιώσιμης ανάπτυξης. Η συνεχής επιστημονική και παιδαγωγική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών συνιστά βασική προϋπόθεση για τη διαμόρφωση ενός σχολείου σύγχρονου, λειτουργικού και ουσιαστικά συμπεριληπτικού.

Ως Δημοτική Αρχή, στηρίζουμε σταθερά πρωτοβουλίες που ενισχύουν τη γνώση, προάγουν τη συνεργασία και αναβαθμίζουν την εκπαιδευτική διαδικασία. Δράσεις όπως αυτή συμβάλλουν ουσιαστικά στη δημιουργία ενός σχολικού περιβάλλοντος που ανταποκρίνεται στις ανάγκες όλων των μαθητών, διασφαλίζοντας ίσες ευκαιρίες και ποιοτική εκπαίδευση».

Το σεμινάριο εστίασε στη σύγχρονη συμπεριληπτική προσέγγιση της διδασκαλίας και της αξιολόγησης, με ιδιαίτερη έμφαση στην κατανόηση και υποστήριξη μαθητών/-τριών με μαθησιακές δυσκολίες, όπως η δυσλεξία, η Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής – Υπερκινητικότητα (ΔΕΠΥ) και οι διαταραχές του φάσματος του αυτισμού. Παρουσιάστηκε επίσης το παιδαγωγικό πλαίσιο Universal Design for Learning (UDL), αναδεικνύοντας τις δυνατότητες εφαρμογής του στη σχολική τάξη.

Μέσα από εισηγήσεις, βιωματικά εργαστήρια και γόνιμο επιστημονικό διάλογο, οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να εμβαθύνουν σε σύγχρονες πρακτικές διαφοροποιημένης διδασκαλίας, πολυαισθητηριακές διδακτικές τεχνικές και αποτελεσματικά μοντέλα συνεργασίας μεταξύ γενικής και ειδικής αγωγής.

Ο Δήμος Μάνδρας–Ειδυλλίας θα συνεχίσει να υποστηρίζει δράσεις που προάγουν την εκπαιδευτική ποιότητα, τη γνώση και την παιδαγωγική καινοτομία, ενισχύοντας έμπρακτα τη σύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας με την τοπική κοινωνία.